18 noviembre, 2005

Clase 11

Repaso de cómo se hacen las encuestas.
Consultas o dudas sobre la elaboración propia para publicar en el weblog.

Sacándole jugo al weblog:
Como ganar dinero con los blogs y el modelo de negocio que surge a partir de esta nueva herramienta periodística. La formas de insertar publicidad en nuestra publicación.

Materiales:

- "Modelar el negocio 1: publicidad", En: Buenos Aires de Diseño. Comunicación Visual.
- Como hacer dinero con su sitio Blog, por Miguel Corsi. En: MasterNewMedia.org- Apunte de cátedra: "Modelo de negocios para los weblogs".    

11 noviembre, 2005

Clase 10

Repaso de la periodicidad de publicación de los alumnos.
Devolución de los sumarios y definición de la nota a realizar para publicar el 23 de noviembre.
Enriqueciendo el weblog. Un nuevo recurso: la encuesta. La utilización de esta herramienta fortalece el trabajo periodístico, y se ofrece gratuitamente en la red. Cómo abrir una cuenta y cómo publicarlo en el blog.

Textos a utilizar:

- Apunte de cátedra: "Recursos para el weblog: Encuestas".

02 noviembre, 2005

Clase 9

Contenidos:
Devolución general de los trabajos semanales. Puesta en común de los errores más frecuentes en la redacción, titulación, construcción de vínculos y utilización de la fotografía.

Trabajo Práctico:
- Entrega del sumario de notas.

Clase 8

Contenidos:
Los weblogs como herramientas para la comunicación organizacional: instituciones, organizaciones no gubernamentales y empresas. Su utilidad para mejorar la comunicación externa e interna en el marco de un plan comunicacional.
Repaso sobre el uso de Blogger, Bloglines y la publicación de fotos.
¿Qué es un sumario y cómo se hace? Reglas para construir una buena nota periodística. Diferencia entre las fuentes online y las fuentes físicas.

Trabajos Prácticos:
Preparar un sumario de notas para publicar en el weblog.

Textos a utilizar:
-"El Weblog como herramienta de comunicación organizacional". Post del blog ele-zeta.com.ar
- "Usos organizacionales de los weblogs". Por Alejandro Piscitelli. En MujeresDeEmpresa.com.
- "El blog, la nueva herramienta de comunicación de las empresas". En RedTelework.com
- Apunte de cátedra: "Ajustando nuestro weblog".
- Apunte de cátedra: "Comunicación Institucional y blogs".

12 octubre, 2005

Clase 7

Ajustando el blog:
Es necesario colocar todos los datos precisos para que nuestra publicación entre en el sistema de medios. Por ejemplo: completar la descripción del weblog para especificar la temática con la que se van a encontrar nuestros lectores al ingresar a él; poner claramente nuestro nombre completo para hacernos responsables de lo que publicamos; permitir que cualquiera pueda comentar nuestros post para que la publicación sea pluralista; y también configurar el uso horario para competir con los otros medios de comunicación.
Títulos para los weblogs:
Lectura en grupos del texto “¿Cómo redactar buenos títulos en nuestra web para el posicionamiento en buscadores?” de Por: Javier Gosende, publicado en el sitio oficial de Microsoft. Este texto explica el por qué de la redacción de un título que sintetice el contenido de la información.
Publicando imágenes en el weblog:
Repaso de las distintas posibilidades que existen para publicar una imagen en el Blog. Las herramientas que nos ofrece Bloger, y un poco de lenguaje HTML.

Textos a utilizar:
- “Ajustando nuestro weblog”. Apunte de cátedra.
- texto “¿Cómo redactar buenos títulos en nuestra web para el posicionamiento en buscadores?” de Por: Javier Gosende, publicado en el sitio oficial de Microsoft
- “Publicando imágenes en el blog”. Apunte de cátedra.

03 octubre, 2005

Clase 6

Contenidos:
Devolución y consultas sobre la temática elegida para el blog. Revisión de los errores frecuentes en los trabajos y repaso del manejo de Bloglines y Blogger. Consultas sobre las listas de las posibles fuentes. Refuerzo de las diferencias entre sindicar y las producciones de noticias propias, en el marco de los géneros periodísticos. Reglas a tener en cuenta para escribir posts, titulares, y colocarle un nombre a la publicación.

Trabajos Prácticos:
- Escritura de un post informativo para el weblog definitivo. Debe poseer dos links y título informativo.
- Empezar a publicar en el blog: por lo menos una actualización semanal que contenga dos links. El cierre será los miércoles a las 17. De lo contrario, el trabajo se considerará como recuperatorio.

Textos a Utilizar:
- Apunte de Cátedra: "Personalizar la información: Bloglines".
- Apunte de cátedra: "Creando un weblog". (Formato digital.)
- “Recomendaciones para la escritura de posts en los weblogs de clase”. Publicado en el Blog de apoyo docente de José Luis Orihuela.
- "Alternativas a la producción informativa continuada en Internet: Protocolo para la elaboración de noticias". Por Manuel López. Ponencia del VI Congreso Nacional de Periodismo Digital. Enero 2005, Huesca.

27 septiembre, 2005

Clase 5

Contenidos:
Repaso sobre cómo abrir un weblog en Blogger. Las Fuentes periodísticas en Internet. Cómo buscar informaciones en formato RSS. La importancia del RSS, XML, Atom y sus derivados. La utilización de los "agregadores de noticias" o newsreaders. Bloglines, el agregador más completo y versátil. Cómo subscribirse, cómo agregar un feed o blog a nuestras noticias, para personalizar la información que queremos leer. Otros lectores de noticias: Feedreaders, Active Refresh, IntraNews, Feedmanía o NewzCrawler. Freewares para la computadora.

Trabajos Prácticos:
1) Selección del área temática del weblog.
2) Crear una lista de fuentes tentativas para cubrir el tema elegido.


Textos a utilizar:
- “Rss para principiantes”. En: Mató tu onda, 7 de octubre 2002.
- Apunte de Cátedra: "Personalizar la información: Bloglines".

21 septiembre, 2005

Clase 4

Contenidos:
Cómo crear un Weblog. Desde el ingreso a Blogger, y el registro de un blog, hasta la publicación del primer post. Selección de un nombre, un diseño y la publicación. Explorar las distintas herramientas que tiene Blogger para enriquecer el texto. Cómo crear vínculos a nuestras fuentes dentro del post. Nuestro blog en la Red.

Trabajos Prácticos:
1) Abrir un blog de prueba, y publicar un post con vínculos.
2) En grupos de cuatro personas, analizar el texto "¿Una mera transposición? Los géneros periodísticos en la Red", de María José Cantalapiedra. El objetivo es aproximarnos a una categorización de los géneros periodísticos en Internet.



Textos a utilizar:
- Apunte de cátedra: "Creando un weblog". (Formato digital.)
-Nosotros, el medio. The media center. Capítulo 3: “Cómo está tomando forma el periodismo participativo”.
- “Recomendaciones para la escritura de posts en los weblogs de clase”. Publicado en el Blog de apoyo docente de José Luis Orihuela.
-“Los weblogs: de la revolución a la consolidación”. Ensayo de José Luis Orihuela en: Chasqui N°85: Revista latinoamericana de comunicación. 2004.
- “Tu blog en 15 minutos”. Diario La Nación, suplemento Mi PC, 4 de julio de 2005.
- "¿Una mera transposición? Los géneros periodísticos en la Red", de María José Cantalapiedra. En Revista Telos.